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胡衛

基本信息

姓名:胡衛
出生年月: 1961-01
性 別: 男
工作單位:
籍 貫: 中國.四川.巫山
學 曆: 碩士
畢業院校: 上海師範大學

簡曆:

    胡衛,男,漢族,1961年1月生,四川巫山人,大學, 2001年6月加入民進。現任民進中央委員、民進上海市委副主委、上海市政協常委、上海市教科院民辦教育研究所所長,協和教育集團董事長、上海市民辦中小學協會會長、上海現代教育鑒證評估事務所理事長,上海教育學會民辦教育專業委員會會長、全國民辦教育工作者聯誼會副主席、中國教育學會理事、中國國際教育交流協會民辦教育委員會主任委員等。
    1983年畢業于華東師範大學教育系,1987年在上海師範大學教育管理系讀研究生課程,研究員。1995年12月組建上海教科院民辦教育研究所,創辦了28所幼兒園、4所成人業余學校和5所中小學。
    近年來,先後承擔了國家教育科學規劃重點課題、世界銀行、聯合國教科文組織、全國人大教科文衛委員會、教育部、民進中央、上海市政府、上海市教委等單位委托的大量研究項目並多次獲獎,其中,全國優秀圖書獎2項,全國教育科研成果二等獎2項,上海教育科研成果一等獎3項,二等獎2項。著有、合著或主編專著20部,公開發表論文127篇。

個人事迹:

近期參與、承擔的主要科研項目:   2005年,初步完成國家“十五”教育科學規劃重點課題“我國辦學體制改革及相關政策研究”總報告和分報告兩部分。   2005年,參與市教委“上海基礎教育事業發展報告(2000-2005)”項目研究,完成“上海市基礎教育辦學體制改革和民辦教育調研報告”,負責總報告的“基礎教育事業發展主要特征”、“簡政放權,推進教育管理體制改革”、“規範行爲,深化辦學體制改革”、“推進義務教育均衡發展”等部分的撰寫。   2006年3月,受上海市教委委托,由上海市人大教科文衛委員會、上海市政協教科文衛委員會、八大民主黨派、社科院、教科院等單位聯合成立課題組,承擔了“2010年具有中國特色、上海特點、社會主義教育現代化綱要和指標體系研究”。確立了9個分課題。民辦所作爲牽頭單位,具體負責了課題的組織、協調工作、總報告《教育現代化:跨世紀的使命與追求——上海教育現代化指標體系研究》的起草、上海教育現代化指標體系的制定和8個分課題報告統稿等。2006年12月18日在市教委主任辦公會議上胡衛代表課題組作專題彙報,時任市教委主任沈曉明等領導對課題研究取得的成果給予了充分的肯定。   2006年承接了由市教委委托的“推進上海市學校體育改革 促進學生體質與健康發展”重大決策咨詢課題。形成了“青少年體育:一項關乎民族未來的事業”主報告和“上海市學校體育工作調研報告”、“國外學校體育文獻綜述”等分報告。   2006年,受市教委委托,承擔了“上海市民辦教育‘十一五’發展規劃”研究。   2006年,受市教委委托,承接了“上海農民工子女教育調研”。撰寫了“上海外來流動人口子女義務教育——現狀、問題與對策”研究報告。   2006年,作爲三人代表之一,參加了周濟部長、袁貴仁副部長主持召開的《國務院關于加強民辦高校規範管理,引導民辦高等教育健康發展的通知》的征求意見會議。會上的發言受到教育部領導的高度重視,並被指定參與該《通知》的修改。   2006年5月,參與了教育部對上海入學等五大問題的全面調研活動,承擔了《上海市入學問題調研》以及《上海市轉制學校基本問題》兩項調研任務,撰寫了相關的研究報告,受到了教委領導的好評。   2007年,在分別聽取人大代表、政協委員、區縣教育局長、高校校長、中小學校長等意見和建議的基礎上,對編制的“上海市教育現代化市級指標體系與區縣指標體系(草案)”進行了修改。嗣後,在李宣海書記的主持下,科教黨委專門聽取了課題組彙報,並對研究取得的成果給予了高度評價。市級層面的研究也推動了上海各區縣教育現代化的相關研究(如盧灣、闵行等)。   2007年,參與的“教育公共服務發展研究”課題系市科教黨委2007年重大科研項目“完善公共服務體系 促進和諧社會建設”的分課題。完成的“搭建公平競爭平台 促進民辦教育有序健康發展——民辦教育公共服務發展研究”和“非政府組織與民辦教育公共服務研究”等報告被提交市教委和市科教黨委。   2007年,受市教委委托,經過充分的調查研究和廣泛聽取各方意見,起草了《關于義務教育階段民辦中小學經費資助的方案設計》和《利用認證評估機制對民辦學校實行分級管理的方案》。兩個方案已經爲市教委有關部門采納。   2008年,爲迎接全國教育工作會議的召開,國務院正式啓動《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》研制工作。被指定承接“教育改革與體制創新研究”中的“民辦教育發展研究專題”部分。經過近4個月的研究,完成了“中國民辦教育發展研究報告——2008-2020年中國民辦教育中長期改革和發展規劃”。研究報告得到綱要總課題組的重視。   2008年,民辦教育在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中被要求單獨進行專項規劃研究後,胡衛擔任了民辦教育專項規劃課題組副組長,負責起草了“中國民辦教育中長期發展規劃研究”工作方案,參與了浙江、江蘇、上海的實地調研,並撰寫了調研報告。   2008年,承擔了中央教科所面向全國的招標課題:“中國教育現代化進程及數據庫建設”。本課題系中央教育科學研究所面向全國招標的重大項目。課題研究力求從中國教育實際出發,緊緊圍繞2020年基本實現教育現代化的目標,在國際比較和曆史比較的視野中探究我國教育現代化的基本框架、指標體系和評價標准,以及衡量區域教育現代化進程與水平的核心評價指標,設計和構建了我國教育現代化的評估模型。提出了推進我國教育現代化進程的基本策略。課題研究成果即將由教育科學出版社出版。   2008年,受中國民辦教育協會專項委托,分別承接了“民辦教育的地位和作用研究”和“民辦教育享受與公辦教育同等法律地位問題研究”的課題。研究的主要成果被吸收到由中國民辦教育協會主編的“中國民辦教育白皮書——關于中國民辦教育發展情況和對策思路調研總報告”。   2008年,受《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》專項委托,承擔了“上海教育體制改革和制度創新研究”和“促進教育公平的目標及指標研究”的課題。階段性研究成果被吸收到“上海市中長期教育改革和發展規劃綱要概念報告”中。   2008年,受教育部陳小娅副部長委托,承擔了“城市義務教育階段公辦學校免除學雜費後民辦學校面臨的問題與因應對策研究”。2008年5月4日至13日,課題組分赴廣東、湖南、浙江、山東、上海等省市進行實地調研。並形成調研報告,得到教育部領導的高度評價。   2008年4月,受國務院科教領導小組辦公室委托,負責對來滬流動人口子女教育狀況開展了專題調研。完成的研究報告送交了國務院科教領導小組辦公室和教育部。   2009年,上海市教育科學研究院民辦教育研究所與多家機構合作,主持承擔《中國民辦教育中長期教育改革和發展規劃綱要》的研制工作。5月21日專程赴京參加由教育部副部長袁貴仁主持召開的中長期規劃征求意見座談會,和陶西平作爲民辦教育方面代表,專門就民辦教育的功能價值、民辦教育的界定、公民合作夥伴關系建立、營利性和非營利性學校區分的可行性等問題提出了意見和建議。受到了袁部長的重視。   2009年,受教育部全國高校學生信息咨詢與就業指導中心委托,作爲專家組成員參與了大學生就業工作測評課題研究,編制了大學生就業工作測評指標體系;並用編制的指標體系對50所高校畢業生就業工作進行測評,包括各高校各級指標分項得分、加分項目得分和總計得分。通過測評研究,探索了促進高校畢業生就業工作的新經驗和新機制,進一步發揮大學生就業測評對高等教育發展與改革的導向作用。   2009年,受中國民辦教育協會委托,中國民辦教育研究院、上海教科院民辦教育研究所和上海市民辦中小學協會聯合組成課題組,由本人牽頭,調查研究義務教育績效工資政策究竟會對民辦中小學帶來的影響。在調查分析了84所民辦中小學的財務狀況與教師收入狀況後,指出這一政策將對民辦中小學師資隊伍、辦學成本、辦學格局等方面産生的影響,進而提出了政策建議。課題組形成的調研報告通過中國民辦教育協會被送達教育部和國院有關領導。上海市教委領導對這份報告也非常重視,專門編發了內部簡報送市領導參閱。

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